Učenici 6.c i 7.b razreda Osnovne škole Đurmanec i ove su se školske godine s veseljem uključili u međunarodni projekt Čitanje ne poznaje granice – Branje ne pozna meja. U projektu je sudjelovalo ukupno 30 učenika, pod vodstvom školske koordinatorice Vlatke Antolić, učiteljice Mirne Macan i
ravnatelja Krešimira Kralja.
Budući da je ovo druga godina zaredom kako sudjelujemo u projektu, učenici su s velikim uzbuđenjem dočekali nastavak suradnje sa svojom partnerskom školom – Osnovnom šolom
Podlehnik iz Slovenije. Voditeljica projekta u Podlehniku je bila stručna suradnica Majda Erlač, a razredna učiteljica Mojca Pajek.
Cilj ovog vrijednog projekta jest poticanje čitanja i razvoj različitih oblika pismenosti, ali i promocija hrvatske i slovenske dječje književnosti, jezika, kulture, povijesti i zajedničkog europskog identiteta.
Projekt se paralelno provodi u školama Hrvatske i Slovenije: hrvatski učenici čitaju prijevode slovenskih autora, dok slovenski učenici upoznaju hrvatske književnike. Ove školske godine, naši su učenici čitali dvije knjige slovenskih autora – Istina i ljubav Ivana Cankara te dobro poznatu slikovnicu Maca papučarica Ele Peroci. Čitanje je bilo popraćeno nizom raznovrsnih aktivnosti koje su dodatno obogatile iskustvo – od izrade kreativnih likovnih i literarnih radova, pripreme i izvođenja igrokaza, sviranja slovenske pjesme na harmonici, do istraživanja o Sloveniji, Podlehniku i njihovoj školi, izrade plakata, videouradaka i multimedijskih prezentacija.
Naši partneri iz Podlehnika ove su godine odabrali hrvatske književne klasike – Čudnovate zgode šegrta Hlapića Ivane Brlić-Mažuranić za šestaše te suvremeni roman Jesam li se zaljubila? autorice Sanje Pilić za sedmi razred.
Iako je prošle godine ostvareno druženje uživo s našim gostima iz Slovenije, ove smo godine zbog nepredviđenih okolnosti suradnju ostvarili putem online susreta. Učenici su se međusobno predstavili, govorili o svojim interesima, predstavili svoje radove i izveli kratke igrokaze. Unatoč tome, svi s nestrpljenjem iščekujemo rujan, kada je planiran novi susret – ovoga puta uživo – kako bismo predstavili sve što smo zajednički stvorili.
Aktivnosti su se odvijale u školskoj knjižnici i vanjskoj učionici, a zaključak na kraju projekta jest jasan
– čitanje nas je povezalo, obogatilo novim znanjima, iskustvima i prijateljstvima, te nas povelo na put preko granica, put koji želimo nastaviti i sljedeće školske godine.