Diseminacija eTwinning projekta „Eco Friends and Green Superheroes“
Tijekom školske godine učenici naše škole sudjelovali su u međunarodnom eTwinning projektu „Eco Friends and Green Superheroes“, koji je na kreativan način povezao učenje engleskog jezika, prirodoslovlja, ekologije i digitalnih kompetencija. Projekt je okupio učenike i učitelje iz više europskih zemalja s ciljem razvijanja ekološke svijesti, međunarodne suradnje i međukulturnog razumijevanja.
Kroz brojne zajedničke aktivnosti učenici su izrađivali digitalne priče, e-knjige, prezentacije, plakate, društvene igre, pjesme i druge suradničke sadržaje koristeći različite digitalne alate poput TwinSpacea, Canve, StoryJumpera, Book Creatora, Padleta i Kahoota. Posebno su razvijali komunikaciju na engleskom jeziku, digitalne vještine, kreativnost te odgovorno ponašanje prema okolišu.
Rezultati projekta predstavljeni su učenicima, učiteljima i široj javnosti putem školske mrežne stranice, digitalnih publikacija, prezentacija, Padleta i drugih mrežnih sadržaja. Projekt je predstavljen i na stručnim skupovima te u obrazovnim i lokalnim medijima, čime su primjeri dobre prakse postali dostupni široj obrazovnoj zajednici. Poseban je naglasak stavljen na razmjenu iskustava i poticanje drugih učitelja na primjenu digitalnih alata i međunarodne suradnje u nastavi.
Sudjelovanje u projektu pozitivno je utjecalo na razvoj ekološke svijesti, digitalnih i jezičnih kompetencija, timskog rada, kreativnosti i međukulturnog razumijevanja naših učenika. Ostvarena međunarodna prijateljstva i zajednički rad s vršnjacima iz drugih zemalja dodatno su obogatili nastavni proces te pokazali kako suradnja i učenje mogu nadilaziti granice učionice.
Diseminacija eTwinning projekta „Micro Fixers – Small Steps, Giant Leaps“
Tijekom školske godine učenici naše škole sudjelovali su u međunarodnom eTwinning projektu „Micro Fixers – Small Steps, Giant Leaps“, čiji je cilj bio potaknuti učenike da prepoznaju probleme u svojoj školi i lokalnoj zajednici te zajedničkim radom osmisle i provedu konkretna rješenja. Projekt je osnovan u suradnji škola iz Hrvatske i Turske, a tijekom provedbe uključio je partnere iz više europskih zemalja.
Učenici su kroz međunarodnu suradnju istraživali teme poput zaštite okoliša, pretjerane uporabe mobilnih uređaja, vršnjačkih odnosa, očuvanja energije i vode te uređenja školskog okruženja. Svoja su zapažanja razmjenjivali putem međunarodnih foruma i online sastanaka, sudjelovali u zajedničkim anketama te izrađivali suradničke digitalne sadržaje.
Posebno su se istaknule međunarodne aktivnosti poput izrade zajedničke priče u kojoj su učenici iz različitih zemalja nadograđivali prethodna poglavlja te stvaranja triju međunarodnih videozapisa posvećenih recikliranju, odgovornoj uporabi mobilnih telefona i prevenciji vršnjačkih sukoba. Svaka partnerska škola dala je svoj doprinos – od pisanja scenarija i snimanja do montaže, izrade titlova i završne obrade.
Tijekom projekta učenici su razvijali kritičko mišljenje, kreativnost, digitalne i komunikacijske vještine, timski rad te osjećaj odgovornosti prema zajednici. Kroz projektno učenje, istraživanje i praktične aktivnosti sami su prepoznavali probleme, predlagali rješenja, provodili akcije i vrednovali njihove rezultate.
Projekt je bio integriran u nastavu Građanskog odgoja i obrazovanja, Prirode, Informatike, Hrvatskog i Engleskog jezika, Likovne kulture te Tjelesne i zdravstvene kulture. Na taj su način učenici stečena znanja povezivali sa stvarnim životnim situacijama i razvijali ključne kompetencije za cjeloživotno učenje.
Rezultati projekta predstavljeni su putem TwinSpacea, mrežne stranice škole, školskih društvenih mreža, školskih panoa, roditeljskih sastanaka i razrednih prezentacija. Organizirane su izložbe i predstavljeni projektni proizvodi kako bi se primjeri dobre prakse podijelili s učenicima, roditeljima, učiteljima i širom lokalnom zajednicom.
Sudjelovanjem u projektu učenici su pokazali kako i mali koraci mogu dovesti do velikih promjena. Kroz zajednički rad s vršnjacima iz različitih europskih zemalja razvijali su odgovornost, inicijativu i poduzetnost te postali aktivni sudionici pozitivnih promjena u svojoj školi i zajednici.
Diseminacija eTwinning projekta „INTERCLASS – IdentifyiNg ThE futuRe CLASSroom #skillsforlife“
Učenici naše škole tijekom školske godine sudjelovali su u međunarodnom eTwinning projektu „INTERCLASS – IdentifyiNg ThE futuRe CLASSroom #skillsforlife“, čiji je cilj bio istražiti kako suvremene digitalne tehnologije i inovativni pristupi poučavanju mogu oblikovati učionicu budućnosti. Projekt je omogućio učenicima razvoj digitalnih kompetencija, kreativnosti, komunikacijskih vještina i životnih kompetencija kroz suradnju s vršnjacima iz različitih europskih zemalja.
Projekt je bio interdisciplinaran te je obuhvatio brojne nastavne predmete. Kroz Povijest učenici su koristili proširenu stvarnost (Augmented Reality) za izradu i predstavljanje zajedničke međunarodne nastavne lekcije. U Likovnoj kulturi istraživali su stilove poznatih svjetskih umjetnika koristeći alate umjetne inteligencije za generiranje slika prema tekstualnim opisima. Povezivajući satove Hrvatskog i Engleskog jezika zajednički su osmislili i ilustrirali međunarodnu priču, dok su u sklopu Domaćinstva izrađivali digitalne prezentacije o održivom razvoju i zaštiti okoliša. Kroz aktivnosti usmjerene na razvoj životnih vještina predstavili su ključne kompetencije potrebne za uspješno snalaženje u svijetu budućnosti.
Poseban naglasak stavljen je na primjenu suvremenih tehnologija u nastavi. Učenici su istraživali mogućnosti umjetne inteligencije u učenju, izrađivali sadržaje pomoću AI alata za generiranje slika, koristili proširenu stvarnost za izradu interaktivnih nastavnih sadržaja te razvijali digitalne materijale koji su obogatili nastavni proces. Kroz međunarodnu suradnju upoznali su nove trendove u obrazovnoj tehnologiji i stekli uvid u mogućnosti buduće učionice.
Jedan od zapaženijih projektnih rezultata bile su zajedničke međunarodne aktivnosti poput AR lekcije iz povijesti, u kojoj su učenici pomoću proširene stvarnosti predstavili povijesne sadržaje, te projekta Time Adventure in Ancient Egypt, koji je na inovativan način spojio povijest, digitalne tehnologije i istraživačko učenje. Uz to su nastali brojni digitalni radovi, prezentacije, ilustracije i suradnički sadržaji koji su objedinjeni u zajedničkim projektnim materijalima.
Rezultati projekta predstavljeni su putem školske mrežne stranice, TwinSpacea, školskih društvenih mreža, razrednih prezentacija i izložbi učeničkih radova. Projekt je poslužio kao primjer dobre prakse u primjeni umjetne inteligencije i proširene stvarnosti u obrazovanju te potaknuo i druge učitelje na uključivanje suvremenih tehnologija u nastavni proces.
Sudjelovanjem u projektu učenici su razvijali kreativnost, kritičko mišljenje, digitalne kompetencije, međunarodnu suradnju i spremnost na cjeloživotno učenje. Projekt je pokazao kako nove tehnologije, kada se koriste promišljeno i kreativno, mogu značajno unaprijediti kvalitetu nastave i pripremiti učenike za izazove budućnosti.